Englisch

Die Ausbildung im Fachbereich Englisch macht die Referendar:innen mit der besonderen Stellung der Weltsprache Englisch als lingua franca im Erziehungs- und Bildungsauftrag des Gymnasiums vertraut. Auf der Grundlage der Bildungsstandards des Faches Englisch werden die Planungs- und Handlungskompetenzen der Referendar:innen systematisch mit dem Ziel erweitert, die Vorgaben des Bildungsplans in methodisch-didaktisch reflektiertem, sach- und schülergerechtem Unterricht umzusetzen.

Dies bedeutet insbesondere die Auseinandersetzung mit folgenden Aspekten:

• Planung, Durchführung und Reflexion von kompetenzorientiertem Unterricht
• Förderung interkultureller kommunikativer Kompetenz unter Berücksichtigung transkultureller Aspekte
• Vermittlung von sprachlichen Fertigkeiten
• Umgang mit sprachlichen Mitteln
• Umsetzungsmöglichkeiten bei verschiedenen literarischen Formen
• Ausbildung von Text- und Medienkompetenz
• Aufbau eines Methodenrepertoires
• Einsatz kooperativer Lernformen
• Formen der mündlichen und schriftlichen Leistungsmessung
• Möglichkeiten digital gestützten Unterrichts

Voraussetzung für eine gelingende Ausbildung sind hohe Sprach- und Fachkompetenz sowie die Bereitschaft zur aktiven Mitarbeit in den Seminarsitzungen.

Über die in den Fachdidaktiksitzungen Englisch angebotenen Inhalte hinaus bieten sich den Referendar:innen Möglichkeiten, sich weiter zu qualifizieren.

Referendar:innen mit Sachfach können an der am Seminar angebotenen Zusatzausbildung teilnehmen. Diese ermöglicht es Referendar:innen, praktische Erfahrungen im bilingualen Unterricht zu sammeln und das eigene Profil im Sachfach wie in der Fremdsprache zu schärfen. Informationen: Bilingualer Unterricht 

Des Weiteren wird ein Modul zu theaterpädagogischen Verfahren im Fremdsprachenunterricht angeboten. In diesem sammeln Referendar:innen Erfahrungen in den Bereichen Didaktik, Methodik und Praxis der Theaterarbeit. Link: Theaterpädagogik Seminar Heidelberg.